荣成市教体局发掘海洋见识领航海洋教育

  荣成市石岛试验小学坚持“海文明·大教育”特征开展路途,提出“海韵教育”建议,以丰厚多元的海洋课程为载体,传承憨厚、协作、进步的渔乡文明,饯别敞开、容纳、广博的海洋精力。校园聚集中心素质、特性开展与海韵特质,构建了兼具渔乡见识和世界视界的“小航船”特征课程教育系统。将原有的根底型课程、研讨型课程、探求型课程从头架构为领航、启航、远航三大课程群,规划规划课程施行“1335飞行道路”,深耕海韵讲堂,引领全体师生披荆斩棘,扬帆起航。

  荣成市石岛试验中学根据地域优势,结合校园实践和学生开展需求,以“勃发海洋热心、开释教育潜能”为切断,构建了根底、拓宽、研讨三维交融的课程教育系统,构成“年级纵向联接、学科横向联通、海洋教育与学科、环境协同开展”的格式。与驻地社区等共建单位组成协同攻关的海洋文明教育联盟团队,带领学生走出校园参与研学游览、社会实践、文明看望、海洋环境维护。

  荣成市好运角中学地处胶东半岛最东端,三面环海,60%以上的学生为渔民子女,为此,校园发挥地域优势,抓实海洋认识教育,提高学生海洋文明素质,成效显著。校园创立环境文明,杰出海洋教育特征。打造海洋科普宣扬长廊,布展学生的海洋绘画、书法、剪纸等著作,融海洋生态维护、海洋科技、海洋使用等宣扬刊板于一体,构成全方位、立体式的宣教气氛；优化课程结构,构建海洋教育系统。凭借渔乡文明,校园建构“渔耕”特征课程群,经过拓宽海洋文明、探求海洋科技、传承海洋劳作技法等三大范畴全面打开项目化学习,构成具有明显海洋特征的校本课程30余门,并丰厚研学项目,科普海洋文明知识。